2025年6月9日，湖南省汽车技师学院长沙分校上演了一场“会说话”的汽车维修课——王佳琦老师在中德实训中心开展的“灯光系统检测与维修”公开示范课，以数字化教学的创新实践，为工学一体化教学改革竖起了鲜活标杆。
课堂以数字人导师播放真实顾客投诉视频切入，工单系统同步推送维修任务，学生瞬间“穿越”至4S店服务现场。行业数据看板实时滚动显示近年来灯光系统故障热力图，工时核算、备件查询等数字化工具包让维修决策有了“数据大脑”。组间互评与AI智能评分双轨并行，每份维修方案都在数据流中迭代优化。最惊艳的当属“虚拟仿真+实体操作”的双线教学，学生先在电路仿真平台完成10种典型故障的虚拟诊断，再在实体工位搭建从传统继电器到CAN总线的跨代际电路架构，每个接线节点、电阻参数都通过物联网平台实时上传AI系统自动评分，维修成果以三维建模形式永久留存。
课后，进行了集中评课，教督部蔡部长则指出，从工单导入到6S场地整理的全流程数字化方案，为汽修专业课程提供了“拿来即用”的改革模板。长沙分校党总支书记彭昌春用“数字化工具重构了教学流程，AI评分重构了评价标准，数据看板重构了行业链接”三个重构”对本次课进行总结点评，一份维修方案不仅要过“同学关”，更要通过AI的“数据关”，漏洞与优化点在数据流中一目了然，形成“企业标准—教学实施—数据反哺”的闭环生态，体现了“课堂即车间，作业即工单”工学一体化教学。
长沙分校将以此次探索为起点，在其他专业复制推广“数字工单+智能评价”教学模式，让更多课堂在数据洪流中驶向职业教育的深水区。